教育部:本科教育要严把考试和毕业出口关热点

来源:北京日报 / 2019-10-13 07:34
A看点网综合摘要:本报讯(记者任敏)昨天 教育部:本科教育要严把考试和毕业出口关,上一篇:“在内地求学工作,和祖国共同成长” 下一篇:京张铁路旧线变遗址公园 。本报讯(采访人员任敏)昨天 , 《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》对外公布 , 提出要完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度、加强考试管理、科学合理制定本科毕业设计(论文)要求、严把学位授予关 。 《意见》特

本报讯(采访人员任敏)昨天 , 《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》对外公布 , 提出要完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度、加强考试管理、科学合理制定本科毕业设计(论文)要求、严把学位授予关 。

《意见》特别提到 , 应“激励学生刻苦学习” 。 高校要提升学业挑战度 , 强化人才培养方案、教学过程和教学考核等方面的质量要求 , 增加学生投入学习的时间 , 提高自主学习时间比例;合理增加学生阅读量和体育锻炼时间 , 以适当方式纳入考核成绩;积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动 。 要提高课程建设质量 , 优化公共课、专业基础课和专业课比例结构 , 加强课程体系整体设计;推动健全大学生实习法律制度 , 完善各类用人单位接收大学生实习的制度保障 , 鼓励高校为学生投保实习活动全过程责任保险 , 支持建设一批共享型实习基地;深化创新创业教育改革 , 挖掘和充实各类课程、各个环节的创新创业教育资源;推动高校及时把最新科研成果转化为教学内容 , 推动国家级、省部级科研基地更大范围开放共享 , 支持学生早进课题、早进实验室、早进团队 , 以高水平科学研究提高学生创新和实践能力 。

根据《意见》 , 未来 , 大学将严把考试和毕业出口关 , 完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度;坚决取消毕业前补考等“清考”行为;加强学生体育课程考核 , 不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业;科学合理制定本科毕业设计(论文)要求 , 严格全过程管理 , 严肃处理各类学术不端行为 。 高校应完善人才需求预测预警机制 , 推动本科高校形成招生计划、人才培养和就业联动机制 , 建立健全高校本科专业动态调整机制 , 坚决淘汰不能适应社会需求变化的专业 。 教育部支持符合条件的高校开展双学士学位人才培养项目试点 , 试点须通过高考招收学生 , 所依托的学科专业应具有博士学位授予权 , 且分属两个不同的学科门类 。

在教师考核评价方面 , 《意见》强调 , 要突出教育教学业绩在绩效分配、职务职称评聘、岗位晋级考核中的比重 , 明确各类教师承担本科生课程的教学课时要求;切实落实教授全员为本科生上课的要求 , 让教授到教学一线 , 为本科生讲授基础课和专业基础课 , 把教授为本科生的授课学时纳入学校教学评估指标体系 。


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