小学生质疑课文内容不合理,人教出版社回应:确实不当,下个版快报

来源:未知 / 2019-06-14 16:25
A看点网综合摘要:新京报快讯 针对福州一名 小学生质疑课文内容不合理,人教出版社回应:确实不当,下个版,上一篇: 考试途中遇车祸,常德快警背受伤学生狂奔 500 米“赶”考 下一篇: 最新消息!京港澳高速有槽罐车翻车起火 甲苯发生泄漏 。新京报快讯 针对福州一名小学生认为课本中《羿射九日》表述不恰当的质疑,人民教育出版社 14 日通过官方微博表示:" 蹚 " 字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究,会


新京报快讯 针对福州一名小学生认为课本中《羿射九日》表述不恰当的质疑,人民教育出版社 14 日通过官方微博表示:" 蹚 " 字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就解决了。

报道,近日,福州一名 8 岁的小男孩提了个问题:二年级课本有篇文章《羿射九日》,前一段刚提到 " 江河里的水被蒸干了 ",下一段又提到 " 他蹚过九十九条大河 ",羿是怎么蹚的?这个问题,被妈妈何女士晒到朋友圈,引起了广泛的讨论。

以下为人民教育出版社回应全文:

这个孩子敢于质疑,能够边读边思考,提出了很好的问题。《羿射九日》是我国经典的神话故事,小学语文教材中的这篇课文是参考《神话故事新编》(编著者袁珂,中国青年出版社,1963)以及《中国大典 · 夏商周》(云南教育出版社,2010)等书籍中关于 " 羿射九日 " 的片段进行改写的,旨在让学生感受我国古代神话的魅力。神话中充满了神奇的想象,会有很多夸张的描述。比如," 江河里的水被蒸干了 ",是为了突出十个太阳给人们带来的灾难,羿 " 翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河 ",也是用夸张的手法表现他的神力。

联系上下文," 蹚 " 字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究,会对教材进行适当修改,下个版本的教材这个问题就解决了。

感谢大家对统编教材的关心,我们会认真对待每一条建议,不断使教科书更加完善。欢迎通过人教社 " 中小学教材意见反馈平台 " 和反馈邮箱([email protected])联系我们。



热门话题